The challenges of interdisciplinarity in higher education: the role of the course coordinator in special projects and activities

Administração: Ensino e Pesquisa

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Field Value
 
Title The challenges of interdisciplinarity in higher education: the role of the course coordinator in special projects and activities
Desafios da interdisciplinaridade no ensino superior: o papel do coordenador de curso nos “Projetos e Atividades Especiais – PAES”
 
Creator Penof, David Garcia
Leonardo, Sandra Bergamini
Farina, Milton Carlos
 
Subject
interdisciplinarity; interdisciplinary activities; interdisciplinary projects; analysis of social networks; course coordinators
Administração; Educação
interdisciplinaridade; atividades interdisciplinares; projetos interdisciplinares; análise de redes sociais; coordenadores de curso
 
Description This is a descriptive exploratory study carried out in a Brazilian Higher Education Institution (IES) with the participation of the coordinators for their importance in the joint actions among courses. This work analyzed the relationship among coordinators and how well they know and promote interdisciplinary actions based on the Projects and Special Activities (PAEs) developed in the institution. Besides, the coordinators evaluated the dimensions considered essential for the success of interdisciplinary work. The questionnaire data answered by the coordinators were interpreted through the Social Network Analysis (ARS) using UciNet V6 software. It was concluded that interdisciplinary actions are incipient among the coordinators. The "Effective Communication" dimension had the higher score among respondents to consolidate interdisciplinarity. On the other hand, the dimension "Individual characteristics" had the lowest score. Individual actions are highlighted to promote and disseminate interdisciplinary activities and interdisciplinarity is on the agenda of the IES, but there is no evidence of institutional action to strengthen the relationship among coordinators. Characteristics of the coordinator and or course make certain courses appear as "islands of knowledge".
Trata-se de estudo exploratório descritivo realizado em uma Instituição de Educação Superior (IES) brasileira com a participação dos coordenadores por sua importância nas ações conjuntas entre cursos. Foram analisados os relacionamentos entre coordenadores e o quanto estes conhecem e promovem ações interdisciplinares tendo por base os Projetos e Atividades Especiais (PAEs) desenvolvidos na instituição. Também foram avaliadas, pelos pesquisados, dimensões consideradas essenciais para o sucesso dos trabalhos de grupos interdisciplinares. Os dados do questionário respondido pelos coordenadores foram interpretados por meio da Análise de Redes Sociais (ARS) com uso do software UciNet V6. Concluiu-se que ações interdisciplinares são incipientes entre os coordenadores. A dimensão “Comunicação eficaz” recebeu a melhor pontuação entre os respondentes para a consolidação da interdisciplinaridade entre os cursos. Já a dimensão “Características individuais” teve a menor pontuação. Notam-se ações individuais para promover e divulgar atividades interdisciplinares e que a interdisciplinaridade está na pauta da IES pesquisada, mas não se evidencia ação institucional para fortalecimento dos relacionamentos entre coordenadores. Características do coordenador e ou do curso fazem com que determinados cursos se mostrem como “ilhas de conhecimento”.
 
Publisher Associação Nacional dos Cursos de Graduação em Administração (ANGRAD)
 
Contributor

 
Date 2020-01-02
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion


 
Format application/pdf
 
Identifier https://raep.emnuvens.com.br/raep/article/view/1523
10.13058/raep.2020.v21n1.1523
 
Source Administração: Ensino e Pesquisa; v. 21, n. 1 (2020): Janeiro-Abril
Administração: Ensino e Pesquisa; v. 21, n. 1 (2020): Janeiro-Abril
2358-0917
2177-6083
 
Language por
 
Relation https://raep.emnuvens.com.br/raep/article/view/1523/pdf
 
Rights Direitos autorais 2020 Associação Nacional dos Cursos de Graduação em Administração (ANGRAD)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
 

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