Penggunaan Permainan Bahasa untuk Meningkatkan Aktivitas Siswa Kelas IV A SD Negeri 01 Metro Pusat

Child Education Journal (CEJ)

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title Penggunaan Permainan Bahasa untuk Meningkatkan Aktivitas Siswa Kelas IV A SD Negeri 01 Metro Pusat
 
Creator Ahmad, Arifin
 
Subject Aktifitas
Siswa
Permainan Bahasa
 
Description ABSTRAK : Aktivitas siswa disaat pembelajaran berlangsung dapat menjadi salah satu indikator keberhasilan seorang guru dalam mengajar. Semakin meningkat aktivitasnya semakin baik pembelajaranya begitu juga sebaliknya. Peningkatan aktivitas siswa tersebut bisadilakukan dengan menerapkan modelpembelajaran yang bervariatif. Namun pada kenyataanya pembelajaran di kelas IVA SD Negeri 01 Metro Pusat masih belum menggunakanmodel pembelajaranyang bervariatifsehingga membuat siswa kurang tertarik dan kurang memperhatikan. Aktivitas siswapun dalam pembelajarannya cenderung pasif. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas siswa melalui penggunaanpermainan bahasa di kelas IVA SD Negeri 01 Metro Pusat. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kualitatif melalui penelitian tindakan kelas (classroom action research). Teknik analisis data yang digunakan adalahanalisis kualitatif untuk mengungkapkan semua aktivitas siswa serta perubahannya selama proses pembelajaran dan dituangkan dalam bentuk persentase. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh aktivitas siswa dari siklus I (70,69%) kesiklus II (80%), mengalami peningkatan sebesar 9,31% dan dari siklus II (80%) ke siklus III menjadi (90,70%) sehingga mengalami peningkatan sebesar13,72%
ABSTRACT : Student activities while learning is taking place can be one of indicator of successful teachers. The more activites increase the better the learning and vice versa. The increase in student activities can be done by applying various learning model. On the contrary learning in class IVA SD Negeri 01 Metro Pusat still does not use a variety of model, and this makes students becoming less interested and less attention. Student activities in learning tend to be passive. This study aims is to increase the activity of students through the use of language games in class IVA SD Negeri 01 Metro Pusat. The research method used in this study is qualitative methods through classroom action research. The data analysis technique used is qualitative analysis in order to reveal all student activities and their changes during the learning process and set out in percentage form. Based on the results of data analysis, the students' activities were obtained from the first cycle (70.69%) to the second cycle (80%), competency improvement was 9.31% and from the second cycle (80%) to the third cycle became (90.70%) so the increase is 13.72%.
 
Publisher Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya
 
Date 2019-06-24
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
 
Format application/pdf
 
Identifier https://journal2.unusa.ac.id/index.php/CEJ/article/view/1052
10.33086/cej.v1i1.1052
 
Source Child Education Journal; Vol. 1 No. 1 (2019): Pemanfaatan Media Pembelajaran Inovatif; 20-27
Jurnal Pendidikan Anak; Vol 1 No 1 (2019): Pemanfaatan Media Pembelajaran Inovatif; 20-27
2685-1903
2685-189X
10.33086/cej.v1i1
 
Language eng
 
Relation https://journal2.unusa.ac.id/index.php/CEJ/article/view/1052/833
 
Rights Copyright (c) 2019 Arifin Ahmad
https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library