Service-Learning as a teaching method for responsible citizenship and professional training. A proposal of University Social Responsibility in the UNICACH

Dedica. Revista De Educacao E Humanidades

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Title Service-Learning as a teaching method for responsible citizenship and professional training. A proposal of University Social Responsibility in the UNICACH
Aprendizaje Servicio como método de enseñanza para la formación ciudadana y profesional responsable. Una propuesta de Responsabilidad Social Universitaria en la UNICACH.
 
Creator Calvo Fonseca, José Rodolfo; Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas
 
Subject education
citizen education; University Social Responsibility; human development; Service-Learning
educación;
Aprendizaje Servicio; desarrollo humano; formación ciudadana; Responsabilidad Social Universitaria
 
Description Higher Education Institutions are committed to training competent professionals that care for sustainable development. This requires teaching methods that propose relevant work schemes, so, in this article, Service-Learning is proposed from the perspective of University Social Responsibility. In the first part, the fundamental theoretical aspects are exposed to understand the methodology and its objective. Subsequently, it is presented the case of the Degree in Human Development of the University of Sciences and Arts of Chiapas (UNICACH), where this methodology has been used for a period of 7 years, allowing satisfactory results. The text concludes that Service Learning is a method that sensitizes young people to the social problems of their environment, which forms them as active and participatory citizens in the search for human development.
Las Instituciones de Educación Superior tienen el compromiso de formar a profesionistas capacitados y comprometidos con el desarrollo sostenible. Para ello se requiere de métodos de enseñanza que propongan esquemas de trabajo pertinentes, por lo que, en este artículo se propone la metodología de Aprendizaje Servicio desde la perspectiva de la Responsabilidad Social Universitaria. En la primera parte se exponen los aspectos teóricos fundamentales para entender la metodología y su objetivo.  Posteriormente, se presenta el caso de la Licenciatura en Desarrollo Humano de la Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas (UNICACH), donde se ha trabajado esta metodología por un período de 7 años, obteniendo resultados satisfactorios. En este texto se concluye que el Aprendizaje Servicio es un método que sensibiliza a los jóvenes respecto a los problemas sociales de su entorno, que los forma como ciudadanos activos y participativos en la búsqueda del desarrollo humano.   
 
Publisher Universidad de Granada
 
Contributor Editorial Universidad de Granada
Grupo de Investigación HUM-672 AREA (Análisis de la Realidad EducativA) de la Universidad de Granada
Editorial Universidad de Granada
Grupo de Investigación HUM-672 AREA (Análisis de la Realidad EducativA) de la Universidad de Granada
 
Date 2020-01-20
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
 
Identifier https://revistaseug.ugr.es/index.php/dedica/article/view/9883
10.30827/dreh.v0i17.9883
 
Source DEDiCA. Revista de Educação e Humanidades; No 17 (2020); 75-94
DEDiCA Revista de Educação e Humanidades (dreh); No 17 (2020); 75-94
 
Language spa
 
Relation https://revistaseug.ugr.es/index.php/dedica/article/view/9883/11880
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