Educational strategies in the museums of Contemporary Art

Dedica. Revista De Educacao E Humanidades

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Title Educational strategies in the museums of Contemporary Art
Estrategias educativas en los museos de Arte Contemporáneo
 
Creator Vidagañ Murgui, María; Universidad de Zaragoza
 
Subject Education, Art, Museums
Museums, Art Education, educational practices, Contemporary Art
educación, arte, museos
museos, educación artística, prácticas educativas, arte contemporáneo
 
Description The relation between art and education is intense. It not only refers to the teaching and learning of art in schools; art itself has an important educational potential, useful for learning about the problems of our time. For this reason, museums have developed an increasingly important educational function. Museums have gone from being private centers for the enjoyment of a few to public institutions with massive access. In addition, museums have ceased to be only places of storage and exhibition of works of art to develop an important educational function. This paper analyzes the educational function of the current contemporary art museum and its educational strategies. The work shows that, on the one hand, museums pay more and more attention to educational activities, although there is no consensus on the most appropriate educational policy.
La relación entre el arte y la educación es intensa. No solo se refiere a que en los centros de enseñanza se enseña y aprende arte; el arte en sí mismo tiene gran potencial educativo, útil para aprender sobre los problemas de nuestro tiempo. Por esta razón, los museos han pasado a desarrollar una función educativa cada vez más importante. Los museos han pasado de ser centros privados para el disfrute de unos pocos a instituciones públicas de acceso masivo. Además, los museos han dejado de ser únicamente lugares de almacenamiento y exhibición de obras de arte para cumplir una importante función educativa. Este trabajo analiza la función educativa del museo de arte contemporáneo actual y sus estrategias educativas.  El trabajo muestra que, por un lado, los museos prestan cada vez más importancia a las actividades educativas, aunque no existe consenso acerca de cuál es la política educativa más adecuada.
 
Publisher Universidad de Granada
 
Contributor Editorial Universidad de Granada
Grupo de Investigación HUM-672 AREA (Análisis de la Realidad EducativA) de la Universidad de Granada
Editorial Universidad de Granada
Grupo de Investigación HUM-672 AREA (Análisis de la Realidad EducativA) de la Universidad de Granada
 
Date 2019-03-13
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
 
Identifier https://revistaseug.ugr.es/index.php/dedica/article/view/7980
10.30827/dreh.v0i15.7980
 
Source DEDiCA. Revista de Educação e Humanidades; No 15 (2019); 121-133
DEDiCA Revista de Educação e Humanidades (dreh); No 15 (2019); 121-133
 
Language spa
 
Relation https://revistaseug.ugr.es/index.php/dedica/article/view/7980/7434
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