Popular contemporary music and education in values: la Movida Madrileña in the Degree in Teacher of Primary Education

Dedica. Revista De Educacao E Humanidades

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Title Popular contemporary music and education in values: la Movida Madrileña in the Degree in Teacher of Primary Education
Música popular contemporánea y Educación en valores: la movida madrileña en el Grado de Maestro de Educación Primaria
 
Creator Peñalver Vilar, José María; Universidad Jaume I de Castellón
 
Subject Didactics of music; action research; education in values; Degree in Teacher; contemporary popular music; la movida madrileña
Didáctica de la música, investigación-acción, educación en valores, Grado en Maestro, música popular contemporánea, movida madrileña Keywords: Didactics of music, action research, education in values, Degree in Teacher, contemporary popular music, la movi
 
Description The compulsory subject "Music", 2nd year of the Degree in Primary Education Teacher of our university, aims to develop in the future teacher a basic knowledge of the musical theory and its didactic application, however, after being taught during 3 academic years was observed that the chosen vocal and instrumental repertoire did not motivate the students Our objective as teachers was to get an interest in the subject by using a repertoire based on contemporary popular music that at the same time promoted education in values. the action research, we carry out the design and implementation of an interdisciplinary group project: La movida madrileña.
La asignatura obligatoria “Música", de 2º curso del Grado en Maestro de Educación Primaria de nuestra universidad, pretende desarrollar en el futuro maestro un conocimiento básico de los fundamentos musicales y su aplicación didáctica. Sin embargo, después de impartirse durante 3 cursos académicos, se observó que el repertorio vocal e instrumental elegido no motivaba a los estudiantes. Nuestro objetivo como docentes fue conseguir el interés por la materia empleando un repertorio basado en la música popular contemporánea que al mismo tiempo potenciase la educación en valores. Para ello, basándonos en la investigación-acción, realizamos el diseño y la puesta en práctica de un proyecto grupal interdisciplinar: La movida madrileña.  
 
Publisher Universidad de Granada
 
Contributor Editorial Universidad de Granada
Grupo de Investigación HUM-672 AREA (Análisis de la Realidad EducativA) de la Universidad de Granada
Editorial Universidad de Granada
Grupo de Investigación HUM-672 AREA (Análisis de la Realidad EducativA) de la Universidad de Granada
 
Date 2019-03-13
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
 
Identifier https://revistaseug.ugr.es/index.php/dedica/article/view/7365
10.30827/dreh.v0i15.7365
 
Source DEDiCA. Revista de Educação e Humanidades; No 15 (2019); 29-42
DEDiCA Revista de Educação e Humanidades (dreh); No 15 (2019); 29-42
 
Language spa
 
Relation https://revistaseug.ugr.es/index.php/dedica/article/view/7365/7429
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