Aplikasi Kahoot Sebagai Alat Pengujian Terhadap Pencapaian Murid Dalam Mata Pelajaran Sejarah

International Journal of Education, Science, Technology, and Engineering (IJESTE)

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title Aplikasi Kahoot Sebagai Alat Pengujian Terhadap Pencapaian Murid Dalam Mata Pelajaran Sejarah
 
Creator Hanis Ariffin, Athirah
Md Ibharim, Laili Farhana
 
Subject Testing Tools
Kahoot Applications
Achievements
History
 
Description Application of Kahoot as a Testing Tool to Student Achievement in History Subjects
This study aimed to identify the impact of using the Kahoot application in measuring student achievement for Level 1 history subjects. The objectives of this study were to develop achievement testing tools using the Kahoot application for History subjects; and identify differences in use of the Kahoot application and written tests in measuring student achievement. The design of this study was quantitatively based on 30 participants from Form 1 students at a school in Malacca. The study applied survey methods using questionnaires and experiments using test sets to see the impact of student achievement on History subjects using two different testing tools. The results showed that testing tools using the Kahoot app gave students positive results and the achievement for students using the Kahoot app was higher than using conventional testing tools.
Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti kesan penggunaan aplikasi Kahoot dalam mengukur pencapaian murid bagi mata pelajaran Sejarah Tingkatan 1. Objektif kajian ini adalah membangunkan alat pengujian pencapaian menggunakan aplikasi Kahoot untuk mata pelajaran Sejarah; dan mengenal pasti perbezaan penggunaan aplikasi Kahoot dan ujian bertulis dalam mengukur pencapaian murid. Reka bentuk kajian ini adalah berbentuk kuantitatif terhadap 30 orang peserta yang terdiri daripada murid Tingkatan 1 di sebuah sekolah di Melaka. Kajian mengapliksikan kaedah tinjauan dengan menggunakan soal selidik dan eksperimen menggunakan set ujian untuk melihat kesan pencapaian murid terhadap mata pelajaran Sejarah dengan menggunakan dua alat pengujian yang berbeza. Hasil kajian mendapati alat pengujian menggunakan aplikasi Kahoot memberikan hasil dapatan yang positif oleh murid dan pencapaian bagi murid yang menggunakan aplikasi Kahoot adalah lebih tinggi berbanding menggunakan alat pengujian konvensional.
 
Publisher Lamintang Education & Training Centre
 
Date 2019-12-09
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
 
Format application/pdf
 
Identifier https://lamintang.org/journal/index.php/ijeste/article/view/44
10.36079/lamintang.ijeste-0202.44
 
Source International Journal of Education, Science, Technology, and Engineering; Vol 2 No 2 (2019); 90 - 96
2684-9844
2685-1458
10.36079/lamintang.ijeste-0202
 
Language eng
 
Relation https://lamintang.org/journal/index.php/ijeste/article/view/44/36
 
Rights Copyright (c) 2019 International Journal of Education, Science, Technology, and Engineering
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library