A utilização do aplicativo Hand Talk como ferramenta de apoio aos professores de ciências na educação inclusiva

Revista Interdisciplinar de Tecnologias e Educação

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Field Value
 
Title A utilização do aplicativo Hand Talk como ferramenta de apoio aos professores de ciências na educação inclusiva
 
Creator P. Oliveira, Josias
F. O. Lopes, Kemberly
M. França, Nereida
Ferro Santos, Eduardo
Alvarenga, Marco Aurélio
 
Subject Educação
 
Description Este artigo apresenta um estudo bibliográfico exploratório e descritivo a respeito da utilização do aplicativo Hand Talk como ferramenta de Tecnologia da Informação e Comunicação facilitadora do ensino de ciências para alunos surdos. O objetivo é discorrer sobre a utilização das TIC como possíveis ferramentas de inclusão na sala de aula, visando a plena aprendizagem do aluno surdo. A partir do questionamento “Como a inserção da TIC Hand Talk no ensino de ciências pode contribuir para a aprendizagem deste?”. Realizamos um levantamento bibliográfico, analisamos e avaliamos estudos e pesquisas publicadas em anais, revistas, dissertações de mestrado e teses de doutorado que tratassem sobre o tema, e que apresentassem as possibilidades da utilização deste aplicativo como apoio para o professor de ciências e como ferramenta de comunicação entre o professor e o aluno. Os resultados apontam para a viabilidade deste recurso favorecer a aprendizagem do aluno com surdez, além de perceber-se com a presente pesquisa, a necessidade de se desenvolver mais pesquisas que tratem sobre o tema, dado as poucas publicações a respeito.
 
Publisher Revista Interdisciplinar de Tecnologias e Educação
 
Contributor
 
Date 2019-11-28
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion


 
Format application/pdf
 
Identifier http://rinte.ifsp.edu.br/index.php/RInTE/article/view/464
 
Source Revista Interdisciplinar de Tecnologias e Educação; v. 5, n. 1 (2019): Ed. Especial - VI Simpósio de Ensino de Ciências; 14
2447-5955
2448-024X
 
Language por
 
Relation http://rinte.ifsp.edu.br/index.php/RInTE/article/view/464/pdf
 
Rights Direitos autorais 2019 Revista Interdisciplinar de Tecnologias e Educação
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
 

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