PEMBELAJARAN FIKSI MENGGUNAKAN MEDIA SCRAPBOOK PADA SISWA SEKOLAH DASAR

Wacana Didaktika

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title PEMBELAJARAN FIKSI MENGGUNAKAN MEDIA SCRAPBOOK PADA SISWA SEKOLAH DASAR
 
Creator kristantie, johana
 
Description Abstract: The problem experienced in this study is the lack of learning resources used by teachers as a medium for fiction learning in elementary schools. The purpose of this study was to describe the learning process, and student learning outcomes in fictional learning using scrapbook media in elementary school students. The method used in this study is descriptive qualitative research, because to provide an overview of actual events regarding the conditions that occur in fictional learning using scrapbook media. The learning process data was analyzed qualitatively and the learning outcomes were analyzed descriptively quantitatively. The acquisition of learning outcomes from the preetest value in learning I obtained an average of 67 with a percentage of 51.90%, and learning II obtained an average of 64 with a percentage of 46.20%. Whereas, student learning outcomes from the posttest value in learning I obtained an average of 86 with a percentage of 92.30%, and learning II obtained an average of 88 with a percentage of 92.30%. Based on the results of these studies it can be concluded that, scrapbook media can be used as an appropriate learning resource for fiction learning in elementary schools.
Abstrak: Permasalahan yang dialami dalam penelitian ini adalah kurangnya sumber belajar yang digunakan oleh guru sebagai media pada pembelajaran fiksi di sekolah dasar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses pembelajaran, dan hasil belajar siswa pada pembelajaran fiksi menggunakan media scrapbook pada siswa sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif, karena untuk memberikan gambaran kejadian secara aktual mengenai kondisi yang terjadi pada pembelajaran fiksi menggunakan media scrapbook. Data proses pembelajaran dianalisis secara deskriptif kualitatif dan hasil belajar dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Pemerolehan hasil belajar dari nilai preetest pada pembelajaran I memperoleh rata-rata 67 dengan prosentase 51,90%, dan pembelajaran II memperoleh rata-rata 64 dengan prosentase 46,20%. Sedangkan, hasil belajar siswa dari nilai posttest pada pembelajaran I memperoleh rata-rata 86 dengan prosentase 92,30%, dan pembelajaran II memperoleh rata-rata 88 dengan prosentase 92,30%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa, media scrapbook dapat dijadikan sumber belajar yang tepat pada pembelajaran fiksi di sekolah dasar.
 
Publisher Universitas Islam Madura
 
Date 2019-06-30
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
 
Identifier http://journal.uim.ac.id/index.php/wacanadidaktika/article/view/606
 
Source Wacana Didaktika; Vol 7 No 01 (2019): Juni 2019 (in Progress)
2579-8464
2337-9820
10.31102/wacanadidaktika.7.01
 
Rights Copyright (c) 2019 johana kristantie
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library