VIAGENS NA MINHA TERRA E PETER PAN: A AUTOTEORIZAÇÃO LITERÁRIA E SUAS RELAÇÕES COM O ENSINO

Revista Leia Escola

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Title VIAGENS NA MINHA TERRA E PETER PAN: A AUTOTEORIZAÇÃO LITERÁRIA E SUAS RELAÇÕES COM O ENSINO
 
Creator Ienk, Taciane
Harmuch, Rosana Apolonia
 
Subject Literatura
Autoteorização Literária. Ensino de Literatura. Obra literária
Autoteorização Literária e suas relações com o ensino
 
Description Partindo do pressuposto de que o principal conflito no ensino de Literatura no Ensino Médio é o grande enfoque na história da literatura, viu-se a necessidade de pensar o texto literário como protagonista. Entende-se que a abordagem exclusiva da história da literatura diminui a aparição do texto literário nas aulas, o que faz com que os alunos não tenham contato com o objeto de estudo da disciplina de Literatura, a obra literária. Com o intuito de colocar teoria e literatura lado a lado, optou-se por articular o mecanismo de autoteorização. Esse mecanismo visa abordar a teoria a partir das próprias obras literárias. Para explorá-lo foram selecionadas as obras Viagens na minha terra, de Almeida Garrett, e Peter Pan, de James Barrie. Como resultado das reflexões, será discutido de que forma a autoteorização literária contribui com o ensino de literatura no Ensino Médio. Serão utilizados: Culler; Volobuef; Jouve; e as OCEM. 
 
Publisher Universidade Federal de Campina Grande
 
Contributor
 
Date 2020-01-12
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Artigo Avaliado pelos Pares
Revisão de Literatura
 
Format application/pdf
 
Identifier http://revistas.ufcg.edu.br/ch/index.php/Leia/article/view/1403
10.35572/rle.v19i3.1403
 
Source Revista Leia Escola; v. 19, n. 3 (2019): Leitura e formação do leitor; 225-235
2358-5870
10.35572/rle.v19i3
 
Language por
 
Relation http://revistas.ufcg.edu.br/ch/index.php/Leia/article/view/1403/pdf
http://revistas.ufcg.edu.br/ch/index.php/Leia/article/downloadSuppFile/1403/468
 
Coverage Brasil


 
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