Map of the Internationalization Process of Colombian Higher Education Institutions

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Title Map of the Internationalization Process of Colombian Higher Education Institutions
Mapa del Proceso de Internacionalización de las Instituciones de Educación Superior Colombianas
Mapa do Processo de Internacionalização das Instituições colombianas de Ensino Superior
 
Creator Briñez, Moises
Gómez, Sebastian
Guerra, Juan
Betancur, Yerferson
Isaza, Juan Camilo
 
Subject process map; internationalization; strategic; key and support activities; strategic interrelation.
mapa de procesos; internacionalización; actividades estratégicas; clave y de apoyo; interrelación estratégica.
Mapa de processos; Internacionalização; Actividades estratégicas; chave e de apoio; inter-relação estratégica.
 
Description The objective of the present investigation was oriented to structure the map of the internationalization process of the Colombian Higher Education Institutions (IESC), in this way, the strategic, key and support activities that really generate value were identified. The main authors considered are: Sorolla (2019), Mayer and Catalano (2019), Castro and Wolf (2018), Ganga, Pérez and Mansilla (2018), Hoyos and Villamizar (2018), Colciencias (2017), Colotta, Lavallen and Presa (2017), Pérez (2009), among others. Research is considered descriptive, under a qualitative approach, with a non-experimental, transectional design. In a first phase, IES internationalization models were reviewed in countries such as China, Argentina, Costa Rica, Mexico, Cuba, among others. Next, work tables were developed to classify the activities that make up the process map. From this study, a series of open interviews were conducted with the staff of the internationalization area of the main IES located in the Department of Antioquia. Finally, the structure of the Internationalization process is proposed, indicating not only the fundamental activities, but also the strategic interrelation that they must maintain, to ensure its effectiveness.
El objetivo de la presente investigación estuvo orientado a estructurar el mapa del proceso de internacionalización de las Instituciones de Educación Superior Colombianas (IESC), de tal forma, se identificaron las actividades estratégicas, clave y de apoyo, que realmente generan valor. Los principales autores considerados son: Sorolla (2019), Mayer y Catalano (2019), Castro y Wolf (2018), Ganga, Pérez y Mansilla (2018), Hoyos y Villamizar (2018), Colciencias (2017), Colotta, Lavallen y Presa (2017), Pérez (2009), entre otros. La investigación se considera de tipo descriptiva, bajo un enfoque cualitativo, con un diseño no experimental, transeccional. En una primera fase se procedió a revisar modelos de internacionalización de IES en países como China, Argentina, Costa Rica, México, Cuba, entre otros. Seguidamente, se desarrollaron mesas de trabajo para clasificar las actividades que componen el mapa de procesos. A partir de este estudio, se realizaron una serie de entrevistas abiertas al personal del área de internacionalización de las principales IES de ubicadas en el Departamento de Antioquia. Finalmente, se propone la estructura del proceso de Internacionalización, indicando no solo las actividades fundamentales, sino también la interrelación estratégica que las mismas deben mantener, para asegurar la efectividad del mismo.
O objetivo da presente investigação esteve orientado a estruturar o mapa do processo de internacionalização das Instituciones de Educación Superior Colombianas (IESC), de tal forma, se identificaram as actividades estratégicas, chave e de apoyo, que realmente agregam valor. Os principais autores considerados são: Sorolla (2019), Mayer e Catalano (2019), Castro e Wolf (2018), Ganga, Pérez e Mansilla (2018), Hoyos e Villamizar (2018), Colciencias (2017), Colotta, Lavallen e Presa (2017), Pérez (2009), entre outros. A investigação considera-se de tipo descriptiva, uma abordagem qualitativa, com um desenho não experimental. Numa primera fase se procedeu a revisar os modelos de internacionalização de IES em países como: China, Argentina, Costa Rica, México, Cuba, entre outros. Seguidamente, desenvolveram-se actividades laboráis para classificar as actividades que compõem o mapa de processos. A partir deste estudo, realizaram-se una serie de entrevistas abertas ao pessoal da área de internacionalização das principais IES de localizadas no Departamento de Antioquia. Finalmente, propõem-se a estructura do processo de Internacionalização, indicando não só as actividades fundamentais, mas também a inter-relação estratégica que as mesmas devem manter, para assegurar a efectividade ddo mesmo.
 
Publisher Universidade Óscar Ribas
 
Contributor


 
Date 2020-01-14
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



 
Format application/pdf
 
Identifier http://publicacoes.uor.ed.ao/index.php/sapientiae/article/view/208
10.37293/sapientiae52.07
 
Source SAPIENTIAE; v. 5, n. 2 (2020): JANEIRO-JUNHO 2020; 343-356
SAPIENTIAE; v. 5, n. 2 (2020): JANEIRO-JUNHO 2020; 343-356
SAPIENTIAE; v. 5, n. 2 (2020): JANEIRO-JUNHO 2020; 343-356
2184-061X
2183-5063
10.37293/sapientiae52
 
Language spa
 
Relation http://publicacoes.uor.ed.ao/index.php/sapientiae/article/view/208/pdf
 
Rights Copyright (c) 2020 Moises Briñez, Sebastian Gómez, Juan Guerra, Yerferson Betancur, Juan Camilo Isaza
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
 

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