Information and Communication Technologies: Requirements for the Professional Training of the Spanish-Literature Teacher (Essay)

Roca. Revista científico - educacional de la provincia Granma

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title Information and Communication Technologies: Requirements for the Professional Training of the Spanish-Literature Teacher (Essay)
Tecnologías de la información y la comunicación: exigencias para la formación profesional del docente de español-literatura (Ensayo)
 
Creator Ávila Rodríguez, Martha
Madrazo Suárez, Tamara
 
Description The article is part of a research task aimed at diagnosing the socio-professional significance of digital skills in teachers and university students and the characterization of trends in their training. The importance of the topic is identified in the need for professional training to correspond to the meaning of technologies in social development. The objective of the article is to analyze the requirements of the Study Plan E, of the degree in Education, Spanish-Literature specialty, and how these demonstrate the socio-professional significance of information and communication technologies in the initial training of teachers. An approach is made to the state of the art, the analysis of the components of the professional model and of the Discipline Programs.
El artículo es parte de una tarea de investigación orientada al diagnóstico de la significación socio-profesional de las competencias digitales en docentes y estudiantes universitarios y la caracterización de las tendencias en su formación.[1] La importancia del tema se identifica en la necesidad de que la formación profesional se corresponda con el significado de las tecnologías en el desarrollo social. El objetivo del artículo es analizar las exigencias del Plan de Estudios E, de la carrera Licenciatura en Educación, especialidad Español-Literatura, y cómo estas evidencian la significación socio-profesional de las tecnologías de la información y la comunicación en la formación inicial de profesores. Se realiza un acercamiento al estado del arte, el análisis de los componentes del modelo del profesional y de los Programas de Disciplina.
 
Publisher Universidad de Granma
 
Date 2019-12-06
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
application/xml
application/pdf
 
Identifier https://revistas.udg.co.cu/index.php/roca/article/view/1186
 
Source Roca. Revista científico - educacional de la provincia Granma; Vol. 15 Núm. 4 (2019): octubre-diciembre
2074-0735
 
Language spa
 
Relation https://revistas.udg.co.cu/index.php/roca/article/view/1186/2130
https://revistas.udg.co.cu/index.php/roca/article/view/1186/2131
https://revistas.udg.co.cu/index.php/roca/article/view/1186/2132
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library