PENGARUH PENGGUNAAN METODE MIND MAPPING TERHADAP PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP BELAJAR SISWA KELAS VII SMP

Perspektif Ilmu Pendidikan

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title PENGARUH PENGGUNAAN METODE MIND MAPPING TERHADAP PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP BELAJAR SISWA KELAS VII SMP
 
Creator Prianda, Muhammad Alif
 
Subject Mind-mapping method
understanding concept
Metode mind-mapping
pemahaman konsep
 
Description This study aims to fnd the effect of mind mapping learning methods in improving students' conceptual understanding in the material "Indonesian Natural and Maritime Resources Potential" for grade VII students of SMP Negeri 2 Depok, Sleman, Yogyakarta. Pre-experimental design with one group pretest and posttest model was used in this study. The participants of this study were 32 of grade VII students of SMP Negeri 2 Depok, Sleman, Yogyakarta. A multiple-choice test was used as the data collection technique then analyzed using the t-test. The results indicate that there were signifcant changes in students’ understanding concept after being treated with the mind mapping learning method (post-test score was 83.63 compared to pre-test score 74.75).
Penelitian ini bertujuan untuk menemukan pengaruh dari metode belajar mind mapping untuk meninkatkan pemahaman konsep siswa dalam materi "Potensi Sumber daya Alam dan Maritim Indonesia" untuk kelas VII siswa SMP Negeri 2 Depok, Sleman, Yogyakarta. Desain pra-penelitian mengunakan model satu grup pretest dan postest. Peserta penelitian ini adalah 32 siswa kelas VII SMP Negeri 2 Depok, Sleman, Yogyakarta. Tes pilihan ganda digunakan sebagai teknik pengumpulan data dan dianalisis menggunakan t-test Hasil penelitian mengindikasikan bahwa ada perubahan signifkan dalam pemahaman konsep siswa setelah menggunakan metode belajar mind mapping (skor post-test 83,63 dibandingkan dengan skor pre-test 74,75).
 
Publisher Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Jakarta
 
Date 2019-10-29
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
 
Format application/pdf
 
Identifier http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/pip/article/view/12806
10.21009/PIP.332.5
 
Source Perspektif Ilmu Pendidikan; Vol 33 No 2 (2019): Perspektif Ilmu Pendidikan; 113 - 122
2581-2297
1411-5255
10.21009/PIP.332
 
Language ind
 
Relation http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/pip/article/view/12806/7565
 
Rights Copyright (c) 2019 Perspektif Ilmu Pendidikan
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library