PENGARUH PENGGUNAAN INTERNET TERHADAP LITERASI KELUARGA

Perspektif Ilmu Pendidikan

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title PENGARUH PENGGUNAAN INTERNET TERHADAP LITERASI KELUARGA
 
Creator Tarma
Oktaviani, Maya
 
Subject Internet Usage
Family
Family Literacy
Penggunaan Internet
Keluarga
Literasi Keluarga
 
Description This research aims to determine the effect of internet usage on family literacy. The study was conducted with a survey method of 100 families in the area of Candi Batujaya, Karawang. A non-test instrument in the form of a family literacy questionnaire consisting of 50 items with a verbal frequency scale (4 scales) of always, often, rarely, and never was used. Data were analyzed using the t-test. Before  analyzing the data, normality and homogeneity tests were performed to meet  normal and homogeneous assumptions. The results showed that internet usage influenced family literacy even though relatively small (6.15%). Collaborative monitoring was the highest means score (2.89 out of 4.00), while parent involvement was the lowest means score (2.40 out of 4.00).
Penelitian ini bertujuan untuk menentukan pengaruh penggunaan internet terhadap literasi keluarga. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan metode survei kepada 100 keluarga di daerah Candi Batujaya, Karawang. Instrumen non-tes dalam bentuk kuesioner yang terdiri atas 50 pernyataan dengan menggunakan skala frekuensi (4 skala) yaitu selalu, sering, jarang, dan tidak pernah. Data dianalisis mengunakan t-test. Sebelum menganalisis data, tes normalitas dan homogenitas dilakukan untuk mendapatkan asumsi normal dan homogen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan internet mempengaruhi literasi keluarga meskipun relatif kecil (6,15%). Monitoring kolaboratif menghasilkan skor rata-rata tertinggi (2.89 dari 4.00), sementara keterlibatan keluarga menghasilkan skor rata-rata terendah (2.40 dari 4.00).
 
Publisher Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Jakarta
 
Date 2019-10-29
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
 
Format application/pdf
 
Identifier http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/pip/article/view/12559
10.21009/PIP.332.1
 
Source Perspektif Ilmu Pendidikan; Vol 33 No 2 (2019): Perspektif Ilmu Pendidikan; 79 - 84
2581-2297
1411-5255
10.21009/PIP.332
 
Language ind
 
Relation http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/pip/article/view/12559/7568
 
Rights Copyright (c) 2019 Perspektif Ilmu Pendidikan
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library