Pensar a educação a partir da sociologia: questões sobre o campo, o habitus e o conhecimento

Cadernos de Pesquisa: Pensamento Educacional

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Title Pensar a educação a partir da sociologia: questões sobre o campo, o habitus e o conhecimento
 
Creator Silva, Maria Paula Rossi Nascentes da
 
Description Pensar a educação brasileira a partir da sociologia é a proposta deste estudo. A preocupação da autora é mais compreender as contribuições dos sociólogos na compreensão das atividades fins da educação do que trabalhar suas teorias exaustivamente. Procura-se compreender no estudo como se parte do senso comum e se chega a escolhas científicas, como se dá a relação entre sociologia e educação em termos de contribuições para a construção de conhecimentos contributivos para a prática educativa e finalmente como entender a ação dos professores enquanto um coletivo em suas unidades de ensino.
 
Publisher Universidade Tuiuti do Paraná - UTP
 
Date 2019-11-28
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
 
Identifier https://seer.utp.br/index.php/a/article/view/661
10.35168/2175-2613.UTP.pens_ed.2019.Vol14.N38.pp48-66
 
Source CADERNOS DE PESQUISA: PENSAMENTO EDUCACIONAL; v. 14 n. 38 (2019): Diversidade nas pesquisas educacionais; 48-66
2175-2613
1980-9700
10.35168/2175-2613.UTP.pens_ed.2019.Vol14.N38
 
Language por
 
Relation https://seer.utp.br/index.php/a/article/view/661/1917
 
Rights Copyright (c) 2019 CADERNOS DE PESQUISA: PENSAMENTO EDUCACIONAL
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
 

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