O uso gramatical do gesto ostensivo: uma análise sobre o ensino de conceitos matemáticos

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Title O uso gramatical do gesto ostensivo: uma análise sobre o ensino de conceitos matemáticos
 
Creator de Sousa Oliveira, Marcelo
 
Description Este artigo visa compreender a utilização de gestos ostensivos no ensino de conceitos matemáticos. O foco está na constituição do sentido nesse domínio do conhecimento. A discussão, apesar de se caracterizar como teórica, procura ilustrar a discussão com exemplos de situações de ensino com a finalidade de clarificar a região de inquérito delimitada, o que se constitui como uma metodologia que tem inspiração na terapia filosófica wittgensteiniana. A análise é fundamentada na filosofia de Ludwig Wittgenstein, para a qual o gesto ostensivo é um instrumento linguístico que nos permite estabelecer uma ligação interna entre uma palavra e o objeto para o qual apontamos. Os resultados apontam que o gesto ostensivo pode favorecer a compreensão de conceitos matemáticos, na medida em que se configura como um meio de apresentação de convenções linguísticas que contribuem com a constituição do sentido do conceito a ser ensinado.
 
Publisher Grupo de Pesquisa sobre Práticas Socioculturais e Educação Matemática
 
Contributor
 
Date 2019-09-14
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion

 
Format application/octet-stream
 
Identifier http://www.rematec.net.br/index.php/rematec/article/view/190
10.37084/REMATEC.1980-3141.2019.n31.p104-119.id190
 
Source REMATEC; v. 14, n. 31 (2019); 104-119
2675-1909
1980-3141
 
Language por
 
Relation http://www.rematec.net.br/index.php/rematec/article/view/190/156
 
Rights Direitos autorais 2019 Rematec
 

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