Los investigadores educativos, transdisciplinares, ecosóficos y antropoéticos: retos venezolanos

Ratio Juris

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Title Los investigadores educativos, transdisciplinares, ecosóficos y antropoéticos: retos venezolanos
Educational Researchers, Transdisciplinary, Ecosophical and Anthropoetic: Venezuelan Challenges
 
Creator Rodriguez, Milagros Elena
 
Subject investigación; transmetodologia, antropoética
Investigadores educativos; educación universitaria; ecosofia, transdisciplinariedad, complejidad, antropoética

Educational researchers, university education, ecosophy, transdisciplinarity, complexity, anthropoetics
 
Description Se usa la hermenéutica comprensiva, diatópica y ecosófica como transmétodo de construcción teórica para sustentar la con-formación de los investigadores educativos venezolanos desde la tríada transdisciplinariedad-ecosofía-antropoética, como retos urgentes en Venezuela. Existen problemáticas profundas en el accionar del ciudadano que se conforma en la educación universitaria, ya que el ser humano, en su parcelación del conocimiento, ha olvidado que somos seres biológicos, psíquicos, espirituales, sociales, ambientales, etéreos, culturales, y que cada aspecto no se puede estudiar por separado ya que es un complexus. Todo ello, aunado a la mercantilización, a temas como la inclusión, la pertinencia y la con-formación, junto a la formación docente en los posgrados, se analiza frecuentemente. Se concluye que con la antropoética se debe alcanzar la toma de consciencia que se necesita en la investigación y en la formación de educadores y que, por encima de la mercantilización, existe la responsabilidad social compleja de la formación de ese docente como ciudadano planetario. 
Comprehensive, diatopic and ecosophical hermeneutic is used as a theoretical construction method to support the formation of Venezuelan educational researchers from the transdisciplinarity-ecosophia-anthropoetic triad, as urgent challenges in Venezuela. There are deep problems in the actions of the citizen that is conformed in the University Education, the human being in his division of knowledge has forgotten that we are biological, psychic, spiritual, social, environmental, ethereal, cultural beings and that every aspect cannot be studied separately; It is a complexus. All this coupled to the commercialization, issues such as inclusion, relevance, training together with teacher training in postgraduate studies are extensive analysis. It is concluded that with the anthropoetics, the awareness that is needed in research and in the training of educators must be achieved above commercialization, there is a complex social responsibility for the formation of that professor as a planetary citizen.
 
Publisher Universidad Autónoma Latinoamericana UNAULA
 
Contributor

 
Date 2019-10-17
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion

trasmetodica, hermenéutica comprensiva, diatopica y ecosófica como transmétodo

 
Format application/pdf
 
Identifier https://publicaciones.unaula.edu.co/index.php/ratiojuris/article/view/542
10.24142/raju.v14n28a6
 
Source Ratio Juris; Vol. 14, Núm. 28 (2019): Enero-Junio; 161-184
2619-4066
1794-6638
 
Language spa
 
Relation https://publicaciones.unaula.edu.co/index.php/ratiojuris/article/view/542/792
 
Rights Copyright (c) 2019 Ratio Juris
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
 

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