LA MATEMÁTICA RECREATIVA COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

Revista Científica In Crescendo - ULADECH Católica

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Field Value
 
Title LA MATEMÁTICA RECREATIVA COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
 
Creator Castro Medina, Victoria
Menacho, Isabel
Velarde Castro, Luis Fernando
 
Subject
 
Description La investigación tuvo como objetivo general determinar si la aplicación de actividades lúdicas como estrategia mejora el aprendizaje de las matemáticas en los estudiantes de primaria de la Institución Educativa Naciones Unidas N°7062 en el año 2017. Esta investigación fue preexperimental, de enfoque cuantitativo. Se realizó con una muestra de 26 estudiantes a los cuales se les aplicó un pretest y postest. Se utilizó la estadística descriptiva para la interpretación de las variables. Asimismo, se utilizó la estadística inferencial con el estadístico de Wilcoxon para la prueba de hipótesis, en la cual se pudo apreciar el valor de P= ,000 < 0,05; es decir que existe una mejora significativa en el aprendizaje de las matemáticas después de la aplicación de las actividades lúdicas. Se concluyó en que la aplicación de actividades lúdicas como estrategia mejora significativamente el aprendizaje de las matemáticas en los estudiantes de primaria de la Institución Educativa Naciones Unidas N°7062 en el año 2017.
 
Publisher Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote
 
Contributor
 
Date 2019-06-03
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion

APLICADA


 
Format application/pdf
 
Identifier https://revistas.uladech.edu.pe/index.php/increscendo/article/view/2120
10.21895/incres.2019.v10n1.03
 
Source In Crescendo; Vol. 10, Núm. 1: ENERO - MARZO; 35 - 42
2307-5260
2222-3061
10.21895/incres.2019.v10n1
 
Language spa
 
Relation https://revistas.uladech.edu.pe/index.php/increscendo/article/view/2120/1522
 
Rights Copyright (c) 2019 In Crescendo
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
 

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