Algeplan: uma proposta para o ensino de polinômios

Revista de Arquitectura

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Field Value
 
Title Algeplan: uma proposta para o ensino de polinômios
 
Creator Peres, Élida de Souza
Barbosa, Marcel de Almeida
 
Description O artigo tem como objetivo mostrar a importância deste recurso didático Algeplan no ensino de polinômios para professores de matemática em formação inicial ou continuada. Tendo como metodologia o levantamento bibliográfico e análise de questionário respondido pelos participantes de um minicurso sobre o potencial uso do Algeplan nas aulas de matemática. Para a realização deste artigo tomamos como base: Silveira, M. (2005), Mendes (2016), Lorenzato (2009) e Nacarato (2005) para discursão sobre a importância do recurso didático no ensino de matemática; a partir dessa discussão buscamos realizar um diálogo a partir da experiência de realização do minicurso no XIII ENEM-Encontro Nacional de Educação Matemática, em 2019. Constatamos a importância de minicurso dinâmico, apresentando conceito e prática para os professores participantes de forma efetiva, possibilitando uma formação significativa.
 
Publisher Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (UNIFESSPA)
 
Date 2020-06-28
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
 
Identifier https://periodicos.unifesspa.edu.br/index.php/ReDiPE/article/view/791
 
Source ReDiPE: Revista Diálogos e Perspectivas em Educação; v. 2 n. 1 (2020): Dossiê Temático: Educação do Campo e Movimentos Sociais; 283-296
2675-2271
 
Language por
 
Relation https://periodicos.unifesspa.edu.br/index.php/ReDiPE/article/view/791/525
 
Rights Copyright (c) 2020 ReDiPE: Revista Diálogos e Perspectivas em Educação
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
 

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