Aquisição fonológica atípica: o que os dados de crianças brasileiras e portuguesas revelam (Atypical phonological acquisition: what data from Brazilian and Portuguese children reveal)

Estudos da Língua(gem)

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Title Aquisição fonológica atípica: o que os dados de crianças brasileiras e portuguesas revelam (Atypical phonological acquisition: what data from Brazilian and Portuguese children reveal)
Adquisición fonológica atípica: qué revelan los datos de niños brasileños y portugueses
Atypical phonological acquisition: what data from Brazilian and Portuguese children reveal
 
Creator Lazzarotto-Volcão, Cristiane
 
Description Este artículo tiene como objetivo analizar los datos de habla de niños brasileños y portugueses con trastornos de habla, a partir de un modelo estándar de adquisición de contrastes para el portugués brasileño (PAC-PB) y portugués europeo (PAC-PE). Más precisamente, se busca analizar cómo se portan los sistemas fonológicos de estos niños a partir de los principios fonológicos basados en rasgos, propuestos por Clements ([2005] 2009) para las lenguas naturales. Los datos evidenciaron que los niños con desviación fonológica tienden a no respetar uno o más principios fonológicos. Se señala que los niños presentan dificultades para organizar la gramática fonológica si se considera el principio de la robustez, que establece que los contrastes más robustos son preferibles en las fonologías de las lenguas y en las etapas iniciales de la adquisición.
This paper aims to analyze speech data of Brazilian and Portuguese children with phonological disorders by means of Modelo Padrão de Aquisição de Contrastes for Brazilian Portuguese and European Portuguese, PAC-PB and PAC-PE. More precisely, we want to verify how the phonological systems of these children behave in relation to the feature-based phonological principles proposed by Clements ([2005] 2009) for natural languages. The data showed that children with phonological disorders tend not to respect one or more phonological principles. Children whose phonological grammars have been analyzed unanimously present difficulties in organizing them according to the principle of robustness, which establishes that more robust contrasts are preferable in phonologies of languages and in the initial stages of acquisition.
Este artigo tem como objetivo analisar dados de fala de crianças brasileiras e portuguesas com desvio fonológico, a partir do Modelo Padrão de Aquisição de Contrastes para o português brasileiro e para o português europeu, o PAC-PB e o PAC-PE. Mais precisamente, quer se verificar como se comportam os sistemas fonológicos dessas crianças relativamente aos princípios fonológicos baseados em traços propostos por Clements ([2005] 2009) para as línguas naturais. Os dados evidenciaram que crianças com desvio fonológico tendem a não respeitar um ou mais princípios fonológicos. Com destaque, de forma unânime as crianças, cujas gramáticas fonológicas foram aqui analisadas, apresentam dificuldades em organizá-las nos termos do princípio da robustez, que estabelece que contrastes mais robustos sejam preferíveis nas fonologias das línguas e nos estágios iniciais da aquisição.
 
Publisher Edições UESB
 
Date 2019-06-30
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
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Format application/pdf
 
Identifier http://periodicos2.uesb.br/index.php/estudosdalinguagem/article/view/5336
10.22481/el.v17i2.5336
 
Source Estudos da Língua(gem); v. 17 n. 2 (2019): Estudos da Língua(gem); 65-85
Language Studies; v. 17 n. 2 (2019): Estudos da Língua(gem); 65-85
Estudios del lenguaje; v. 17 n. 2 (2019): Estudos da Língua(gem); 65-85
Études de Langues; v. 17 n. 2 (2019): Estudos da Língua(gem); 65-85
1982-0534
1808-1355
10.22481/el.v17i2
 
Language por
 
Relation http://periodicos2.uesb.br/index.php/estudosdalinguagem/article/view/5336/4009
 
Rights Copyright (c) 2019 Estudos da Língua(gem)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
 

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