Estudio comparativo de la adquisición segmental y prosódica en niños prematuras y a termo

Estudos da Língua(gem)

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title Estudio comparativo de la adquisición segmental y prosódica en niños prematuras y a termo
Comparative study of segmental and prosodic acquisition in premature children and the term
Estudo comparativo da aquisição segmental e prosódica em crianças prematuras e a termo (Comparative study of segmental and prosodic acquisition in premature children and the term)
 
Creator Oliveira Jr, Miguel
Payão, Luzia Miscow da Cruz
Santos, Daniela Monique Tavares dos
 
Description Este estudio tiene como objetivo describir y comparar la adquisición de los sonidos del habla y de unidades prosódicas más bajas en la jerarquía prosódica entre niños a término y prematuros. Participaron del estudio cuatro niños prematuros y tres a término con edad entre 12 y 30 meses. Se recogieron los datos a partir de la evaluación con habla espontánea. Se constató que los movimientos de análisis centrípeto y centrífugo dirigieron la producción de habla de los sujetos. Se verificó diferencia referente a la producción vocálica, lo que sugiere aptitud para la estructuración y organización de las frases, pues son las vocales que posibilitan a los niños aprender las regularidades sintácticas de las lenguas.
This study aims to describe and compare the acquisition of speech sounds and lower prosodic units in the prosodic hierarchy between term and premature children. Four premature and three full-term children aged between 12 and 30 months participated in the study. Data were collected through spontaneous speech evaluation. It was verified that the movements of centripetal-centrifugal analysis directed the production of speech of the subjects. There was a difference regarding vowel filling, suggesting the ability to structure and organize sentences, since it is the vowels that enable children to learn the syntactic regularities of languages.
Este estudo tem como objetivo descrever e comparar a aquisição dos sons da fala e de unidades prosódicas mais baixas na hierarquia prosódica entre crianças a termo e prematuras. Participaram do estudo quatro crianças prematuras e três a termo com idade variando entre 12 e 30 meses. Os dados foram coletados por meio da avaliação com fala espontânea. Constatou-se que os movimentos de análise centrípeta-centrífuga direcionaram a produção de fala dos sujeitos. Verificou-se diferença referente ao preenchimento vocálico, sugerindo aptidão para estruturação e organização das frases, pois são as vogais que possibilitam às crianças aprenderem as regularidades sintáticas das línguas.
 
Publisher Edições UESB
 
Date 2019-06-30
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Avaliado pelos pares
Reviewed by peers
Revisión por pares
 
Format application/pdf
 
Identifier http://periodicos2.uesb.br/index.php/estudosdalinguagem/article/view/5334
10.22481/el.v17i2.5334
 
Source Estudos da Língua(gem); v. 17 n. 2 (2019): Estudos da Língua(gem); 31-42
Language Studies; v. 17 n. 2 (2019): Estudos da Língua(gem); 31-42
Estudios del lenguaje; v. 17 n. 2 (2019): Estudos da Língua(gem); 31-42
Études de Langues; v. 17 n. 2 (2019): Estudos da Língua(gem); 31-42
1982-0534
1808-1355
10.22481/el.v17i2
 
Language por
 
Relation http://periodicos2.uesb.br/index.php/estudosdalinguagem/article/view/5334/4007
 
Rights Copyright (c) 2019 Estudos da Língua(gem)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library