Fundamentos del respeto a la diversidad, un camino para la transformación social: una revisión sistemática / Fundamentals of respect for diversity, a path to social transformation: a critical review

Revista de Educación

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Field Value
 
Title Fundamentos del respeto a la diversidad, un camino para la transformación social: una revisión sistemática / Fundamentals of respect for diversity, a path to social transformation: a critical review
 
Creator Rojas Villarce, José Angel
 
Subject diversidad; diálogo; sociedad; valor; interacción
 
Description Una de las claves para transformar la manera en que los estudiantes se desenvuelven en la sociedad es el desarrollo del respeto a la diversidad, este es un aspecto necesario y relevante que permitirá al estudiantado comprender la importancia de su aplicación en la vida cotidiana, de esta forma se podrán adquirir las bases suficientes para materializar la construcción de una sociedad armónica. En este orden de ideas, el presente artículo se encarga de fundamentar las características principales de la diversidad y del respeto, los cuales son el pilar para entender sus alcances desde el punto de vista social y académico, asimismo se busca fomentar su formación en el estudiantado por medio de la educación en valores, a través de la cual se promoverán la interacción, la reflexión dialógica y el pensamiento crítico, considerados como los tres ejes mediante los cuales se desarrollará y sustentará el respeto a la diversidad.
 
Publisher Facultad de Humanidades, Universidad Nacional de Mar del Plata
 
Contributor
 
Date 2019-06-03
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion


 
Format application/pdf
 
Identifier http://fh.mdp.edu.ar/revistas/index.php/r_educ/article/view/3315
 
Source Revista de Educación; Núm. 17 (2019): REVISTA DE EDUCACIÓN; 53-70
1853-1326
1853-1318
 
Language spa
 
Relation http://fh.mdp.edu.ar/revistas/index.php/r_educ/article/view/3315/3370
 
Rights Copyright (c) 2019 Revista de Educación
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
 

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