Estrategias de aprendizaje de aprendizaje: recorrido conceptual / Learning strategies: conceptual journey

Revista de Educación

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Field Value
 
Title Estrategias de aprendizaje de aprendizaje: recorrido conceptual / Learning strategies: conceptual journey
 
Creator Grasso Imig, Paula
 
Subject
 
Description Desde hace ya varios años que las estrategias de aprendizaje se han convertido en un importante objeto de estudio de la investigación psicológica, en el área educacional. Si bien, de manera general, se las entiende como una secuencia de procedimientos, ordenados e integrados, orientados a lograr un resultado de antemano esperado, en el ámbito educativo, resulta difícil encontrar un modelo que refiera de forma unificada su significado. El presente trabajo tiene como objetivo presentar un recorrido articulado acerca de los desarrollos más importantes sobre este constructo, para poder arribar a la idea global, que permita arrojar luz acerca de cómo se las comprender. Asumiendo que son funciones cognitivas, que permite organizar y dar coherencia al proceso de adquisición de conocimientos, se espera generar una revisión que permita a quienes investigan en la temática tener una idea general acerca de cómo se lo entiende, y que a la vez sirva para estructurar nuevos trabajos sobre el tema.
 
Publisher Facultad de Humanidades, Universidad Nacional de Mar del Plata
 
Contributor aprendizaje, estrategias de aprendizaje, estilos de aprendizaje
 
Date 2019-06-03
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion


 
Format application/pdf
 
Identifier http://fh.mdp.edu.ar/revistas/index.php/r_educ/article/view/3242
 
Source Revista de Educación; Núm. 17 (2019): REVISTA DE EDUCACIÓN; 158-187
1853-1326
1853-1318
 
Language spa
 
Relation http://fh.mdp.edu.ar/revistas/index.php/r_educ/article/view/3242/3378
 
Rights Copyright (c) 2019 Revista de Educación
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
 

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