Educación Universitaria de una Fuerza de Seguridad: relevancia de un estudio Etnográfico sobre la Formación de los Oficiales de Gendarmería Nacional Argentina / University Education of a Security Force: Relevance of an Ethnographic Study on the Training of Argentine National Gendarmerie Officers

Revista de Educación

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Title Educación Universitaria de una Fuerza de Seguridad: relevancia de un estudio Etnográfico sobre la Formación de los Oficiales de Gendarmería Nacional Argentina / University Education of a Security Force: Relevance of an Ethnographic Study on the Training of Argentine National Gendarmerie Officers
 
Creator López, María Canela
 
Subject Educación universitaria- Gendarmería- Oficiales- Etnografía
 
Description La formación de los Oficiales de la Gendarmería Nacional Argentina transita un proceso de modificaciones que busca consolidar una educación universitaria en su trayecto formativo. Con anterioridad, investigaciones académicas sobre las fuerzas armadas, de seguridad y policiales, intercambiaron ideas y propuestas con el campo político, el cual actuó en concordancia con políticas que aportaron al nuevo modelo educativo, dentro de las diferentes fuerzas del país.  El presente trabajo tiene por objetivo analizar la educación universitaria de los Oficiales de Gendarmería, trazando la relevancia de la etnográfica para el estudio de tal problemática. Por ello, se realiza un recorrido por determinados estudios en ciencias sociales, sobre las fuerzas de seguridad/policiales, la Gendarmería y la educación universitaria en institutos castrenses, para exponer el marco teórico y la metodología. A continuación, se describe a la Gendarmería como fuerza de seguridad federal con característica intermedia, sus dependencias, funciones y formación.La Gendarmería, a través de la creación de su Instituto Universitario (IUGNA), ha incorporado un trayecto universitario en la formación de los Oficiales con un novedoso diseño, desafiando tradiciones de antaño. En tal marco, la etnografía contribuye al conocimiento de la cotidianidad de los centros educativos de la Institución, a través de la descripción de situaciones nunca antes registradas y analizados.
 
Publisher Facultad de Humanidades, Universidad Nacional de Mar del Plata
 
Contributor
 
Date 2019-06-03
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion


 
Format application/pdf
 
Identifier http://fh.mdp.edu.ar/revistas/index.php/r_educ/article/view/3247
 
Source Revista de Educación; Núm. 17 (2019): REVISTA DE EDUCACIÓN; 205-222
1853-1326
1853-1318
 
Language spa
 
Relation http://fh.mdp.edu.ar/revistas/index.php/r_educ/article/view/3247/3377
 
Rights Copyright (c) 2019 Revista de Educación
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
 

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