Compendium of teaching interculturality and negotiation through the game of roles

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Title Compendium of teaching interculturality and negotiation through the game of roles
Compendio para la enseñanza de la interculturalidad y la negociación a través del juego de roles
Compêndio para o Ensino de Interculturalidade e Negociação através do Jogo de papéis
 
Creator Moreno-Salamanca, Maria Carolina
 
Subject interculturality
business
negotiation
strategies
tactics
role play
interculturalidad
negocios
negociación
estrategias
tácticas
juego de roles
interculturalidade
negócios
negociação
estratégias
táticas
jogos de representação
 
Description This article compiles the theories and concepts used and researched for the preparation of the intercultural negotiation class (elaboration and development of courses, research, academic seminars and training modules) at EAN University, Colombia. In addition, it presents a conceptual review of the most relevant cultural aspects of the Latin American and Caribbean region and, finally, the description of the pedagogic use of role-playing as tool for students to practice the acquired knowledge and deal with diverse scenarios from business life. Since 2014, the role-playing simulation has been used by around 230 undergraduate and graduate students from EAN University, local universities in Bogotá and a Mexican university, this practice has enriched the teaching activity and enhanced the training of students.
El presente artículo contiene las teorías y los conceptos que han sido trabajados e investigados para la elaboración y desarrollo de los cursos, las investigaciones, los bloques y los módulos de estudio de la Universidad EAN de Colombia, con componente de negociación intercultural. Además, se presenta la revisión conceptual de los aspectos culturales de la región de América Latina y el Caribe y, por último, la exposición sobre el juego de roles como instrumento o herramienta pedagógica para que los estudiantes pongan en práctica los conocimientos adquiridos y se aproximen a escenarios reales de la vida empresarial. Durante el desarrollo del juego de roles desde el año 2014, se ha impacto un promedio de 230 estudiantes de pregrado y de posgrado de la Universidad EAN, universidades locales de Bogotá y una universidad mexicana, lo que ha enriquecido la labor docente y el desarrollo formativo de los estudiantes.
Este artigo contém as teorias e conceitos que foram trabalhados e pesquisados para a elaboração e desenvolvimento dos cursos, pesquisas, blocos e módulos de estudo da Universidade EAN da Colômbia, com componente de negociação intercultural. Além disso, apresenta a revisão conceitual dos aspectos culturais da região Latino-americana e do Caribe e, finalmente, a exposição sobre os jogos de representações como instrumento ou ferramenta pedagógica para que os alunos possam pôr em prática o conhecimento adquirido e se aproximem dos cenários reais da vida empresarial. Durante o desenvolvimento dos jogos de representações desde 2014, participaram uma média de 230 alunos de graduação e pós-graduação da Universidade EAN, universidades locais em Bogotá e uma universidade mexicana, o que enriqueceu o trabalho docente assim como o desenvolvimento formativo dos alunos.
 
Publisher Universidad Militar Nueva Granada
 
Date 2018-01-01
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
application/msword
 
Identifier https://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/ravi/article/view/3015
10.18359/ravi.3015
 
Source Academia y Virtualidad; Vol 11 No 1 (2018); 27-39
Academia y Virtualidad; Vol. 11 Núm. 1 (2018); 27-39
2011-0731
 
Language spa
 
Relation https://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/ravi/article/view/3015/2682
https://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/ravi/article/view/3015/3204
 
Rights Copyright (c) 2017 Academia y Virtualidad
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
 

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