Some tasks to evaluate the understanding of the mathematical object antiderivative

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Title Some tasks to evaluate the understanding of the mathematical object antiderivative
Algunas tareas para evaluar la comprensión sobre el objeto matemático antiderivada
Algumas tarefas para avaliar a compreensão do antiderivado de objetos matemáticos
 
Creator Gordillo-Thiriat, Wilson
Pino-Fan, Luis
Font, Vicenç
Ponce-Campuzano, Juan Carlos
 
Subject Antiderivative
Understanding
Calculus
Tasks Design
Ontosemiotic Analysis
Antiderivada
Comprensión
Cálculo
Diseño de Tareas
Análisis Ontosemiótico
Antiderivada
Compreensão
Cálculo
Design de Tarefas
Análise Ontosemiótica
 
Description In this article several tasks that have been designed to assess students’ understanding of calculus courses on antiderivative mathematical object are presented. The tasks are designed taking into account the suggestions and recommendations of the extensive background research on teaching calculus with which it has internationally. Also, the ontosemiotic analysis of each of the proposed tasks is detailed, which gives evidence of the network of mathematical objects and processes - and their links - put into play in the activities of understanding the antiderivative. The result of this study shows that the tasks described here can be applied to college students (or calculus courses students who have studied the antiderivative), and could be adapted to address the study of the mathematical object.
En el presente artículo se exponen varias tareas, diseñadas para evaluar la comprensión que tienen los estudiantes de cursos de cálculo sobre el objeto matemático antiderivada. Las tareas se han creado a partir de las sugerencias y recomendaciones existentes en el amplio bagaje de investigaciones sobre didáctica del cálculo, con las que se cuenta a nivel internacional. Así mismo, se detalla el análisis ontosemiótico de cada una de las tareas propuestas, lo cual evidencia la red de objetos y procesos matemáticos –y sus vínculos–, puestos en juego en las actividades de comprensión de la antiderivada. El resultado de este estudio muestra que las tareas aquí descritas pueden ser aplicadas a estudiantes universitarios (o estudiantes de cursos de cálculo que hayan estudiado la antiderivada), y podrían ser adaptadas para abordar el estudio de dicho objeto matemático.
Neste artigo, são apresentadas várias tarefas que foram projetadas para avaliar a compreensão dos alunos dos cursos de cálculo sobre o objeto matemático antiderivado. As tarefas são projetadas levando em consideração as sugestões e recomendações da extensa pesquisa de fundo sobre cálculo de ensino com a qual tem internacionalmente. Além disso, a análise ontosemiótica de cada uma das tarefas propostas é detalhada, o que evidencia a rede de objetos e processos matemáticos - e seus links - colocados em prática nas atividades de compreensão da antiderivada. O resultado deste estudo mostra que as tarefas descritas aqui podem ser aplicadas a estudantes universitários (ou alunos de cursos de cálculo que estudaram a antiderivada) e podem ser adaptados para abordar o estudo do objeto matemático.
 
Publisher Universidad Militar Nueva Granada
 
Date 2018-07-01
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
 
Identifier https://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/ravi/article/view/2983
10.18359/ravi.2983
 
Source Academia y Virtualidad; Vol 11 No 2 (2018); 1-17
Academia y Virtualidad; Vol. 11 Núm. 2 (2018); 1-17
2011-0731
 
Language spa
 
Relation https://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/ravi/article/view/2983/2685
 
Rights Copyright (c) 2018 Academia y Virtualidad
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
 

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