ESTADO DA ARTE: HISTÓRIA DA CIÊNCIA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DA FÍSICA

REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática

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Title ESTADO DA ARTE: HISTÓRIA DA CIÊNCIA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DA FÍSICA
 
Creator Souza, Juciene Teixeira de
Botelho, Sandra de Oliveira
Medeiros, Tânia Maria Cortez de
Anglada, Rosangela Carmelo da Silva
 
Subject Ensino de Ciências; Ensino de Física
Estado da Arte, História da Ciência; Ensino-Aprendizagem; Física
 
Description As pesquisas de Estado da Arte são fundamentais para os pesquisadores que buscam conhecer mais sobre o tema de pesquisa e em que dimensões se encontram o estado do conhecimento. Nesse sentido, o objetivo deste artigo é mostrar um panorama de como estar o desenvolvimento das pesquisas sobre a História da Ciência no Processo de Ensino-Aprendizagem da Física. Logo, para este estudo fizemos uma demarcação dos últimos dez anos, 2009 a 2018, no catálogo de Teses e Dissertações da CAPES, e nos resultados dessa busca mostramos a distribuição anual das 66 Dissertações, 16 Teses, como também os títulos das Instituições de Ensino onde estão sendo desenvolvidas, trazendo assim algumas considerações. 
 
Publisher Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
 
Contributor Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), Fundação de Amparo à Pesquisa do Amazonas( FAPEAM)
 
Date 2019-05-04
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion

 
Format application/pdf
 
Identifier http://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/8039
10.26571/REAMEC.a2019.v7.n1.p171-195.i8039
 
Source REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 7, n. 1 (2019): Janeiro a junho de 2019; 171-195
2318-6674
 
Language por
 
Relation http://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/8039/pdf
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