PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING MENGGUNAKAN EDMODO PADA TINGKAT BELAJAR MAHASISWA OTOMASI PERKANTORAN

E - Conference Unversitas Merdeka Malang

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING MENGGUNAKAN EDMODO PADA TINGKAT BELAJAR MAHASISWA OTOMASI PERKANTORAN
 
Creator Faridatun Nadziroh; Akademi Komunitas Semen Indonesia
Evy Nur Amalina; Akademi Komunitas Semen Indonesia
Handi Rahmannuri
 
Subject
Blended learning, edmodo, learning platform, mahasiswa
 
Description Kemajuan teknologi saat ini memberikan berbagai macam tuntutan kepada dunia pendidikan untuk dapat terus aktif mengikuti perkembangan teknologi agar tidak tertinggal. Model pembelajaran face-to-face mulai dirasa kurang menarik dan membosankan sehingga menurunkan minat belajar mahasiswa/i saat ini. Menanggapi hal itu, perlu adanya metode pembelajaran baru agar dapat memberikan  inovasi baru kepada mahasiswa/i. Metode blended learning merupakan metode pembelajaran campuran yakni dengan menggabungkan antara model face-to-face dengan model berbasis teknologi informasi atau sering disebut e-learning. Disini edmodo dipilih karena merupakan salah satu learning platform berbentuk jejaring sosial berfokus pada dunia pendidikan yang dirancang untuk kebutugan guru/dosen serta siswa/mahasiswa. Ujicoba penelitian ini dilakukan kepada mahasiswa/i yang mengambil mata kuliah “komputer pengolah kata dan komunikasi”. Dengan menerapkan proporsi blended learning yakni dengan 55%  face-to-face dan 45% edmodo. Dari hasil pengukuran secara kuantitatif didapatkan hasil bahwa adanya peningkatan motivasi belajar mahasiswa/i hal ini ditunjukkan dengan tingkat kehadiran dan keaktifan mahasiswa/i di kelas. Selain itu nilai rata-rata yang diperoleh mahasiswa/i naik 40%.
 
Publisher Seminar Nasional Sistem Informasi
 
Contributor
 
Date 2019-09-06 06:15:34
 
Type Peer-reviewed Paper

 
Identifier http://seminar.unmer.ac.id/index.php/senasif/2019/paper/view/352
 
Source Seminar Nasional Sistem Informasi; SEMINAR NASIONAL SISTEM INFORMASI (SENASIF) 2019
 
Language en
 
Relation http://seminar.unmer.ac.id/index.php/senasif/2019/paper/download/352/824
http://seminar.unmer.ac.id/index.php/senasif/2019/paper/download/352/861
 
Coverage


 
Rights Authors who submit to this conference agree to the following terms:<br /> <strong>a)</strong> Authors retain copyright over their work, while allowing the conference to place this unpublished work under a <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/">Creative Commons Attribution License</a>, which allows others to freely access, use, and share the work, with an acknowledgement of the work's authorship and its initial presentation at this conference.<br /> <strong>b)</strong> Authors are able to waive the terms of the CC license and enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution and subsequent publication of this work (e.g., publish a revised version in a journal, post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial presentation at this conference.<br /> <strong>c)</strong> In addition, authors are encouraged to post and share their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) at any point before and after the conference.
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library