Guided Research: Pedagogical Innovation Applied to the Teaching of Acoustics

Revista elektron

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Field Value
 
Title Guided Research: Pedagogical Innovation Applied to the Teaching of Acoustics
Investigación guiada: innovación pedagógica aplicada a la enseñanza de acústica
 
Creator Ferreyra, Sebastian Pablo
Cravero, Gabiel Agustín
Moreno, Ana Maria
Simes, José Yamil
López, Juan Facundo
 
Subject acoustics; teaching for understanding; research skills; guided research
acústica; enseñanza para la comprensión; habilidades de investigación; investigación guiada
 
Description Acoustics is an intrinsically interdisciplinary science that has changed the way it has been taught in recent decades. Currently in higher education its teaching is varied and even opposed, applying methods such as theoretical-practical lectures to problem-based learning where the student is the main protagonist of their own learning, since the inquiry conducted by the student leads the process. At the same time, the new paradigms of higher education prioritize students'research skills. This document describes two examples of guided research, applied pedagogical innovation in the subject Fundamentals of Acoustics and Electroacoustic of the National Technological University, showing favourable results in the learning process.
La acústica es una ciencia intrínsecamente interdisciplinaria que ha modificado su forma de enseñanza en las últimas décadas. Actualmente en la educación superior su enseñanza resulta variada y aún contrapuesta, aplicando métodos como clases magistrales teórico-prácticas hasta el aprendizaje basado en problemas donde el estudiante es protagonista fundamental de su propio aprendizaje, ya que la indagación realizada por el alumno lidera dicho proceso. Al mismo tiempo, los nuevos paradigmas de la educación superior priorizan las habilidades de investigación de los estudiantes. Este documento describe dos ejemplos de investigación guiada, innovación pedagógica aplicada en la asignatura Fundamentos de Acústica y Electroacústica de la Universidad Tecnológica Nacional, evidenciando resultados favorables en el proceso de aprendizaje.
 
Publisher Departamento de Electónica, Facultad de Ingeniería UBA
 
Contributor Secretaria de Ciencia, Tecnología y Posgrado de la UTN
Secretaria de Ciencia, Tecnología y Posgrado de la UTN
 
Date 2019-06-15
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion


 
Format application/pdf
text/html
 
Identifier http://elektron.fi.uba.ar/index.php/elektron/article/view/72
10.37537/rev.elektron.3.1.72.2019
 
Source Elektron; Vol 3, No 1 (2019); 39-45
Elektron; Vol 3, No 1 (2019); 39-45
2525-0159
 
Language spa
 
Relation http://elektron.fi.uba.ar/index.php/elektron/article/view/72/68
http://elektron.fi.uba.ar/index.php/elektron/article/view/72/110
http://elektron.fi.uba.ar/index.php/elektron/article/downloadSuppFile/72/35
http://elektron.fi.uba.ar/index.php/elektron/article/downloadSuppFile/72/44
 
Rights Copyright (c) 2019 Sebastian Pablo Ferreyra, Gabiel Agustín Cravero, Ana Maria Moreno, José Yamil Simes, Juan Facundo López
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
 

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