Avanzando hacia la inclusión intercultural: percepciones de los menores extranjeros no acompañados de centros educativos españoles

Revista de Educación Inclusiva

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Title Avanzando hacia la inclusión intercultural: percepciones de los menores extranjeros no acompañados de centros educativos españoles
 
Creator López Belmonte, Jesús
López Meneses, Eloy
Vázquez Cano, Esteban
Fuentes Cabrera, Arturo
 
Subject Alumnos extranjeros; educación inclusiva; educación intercultural; inmigración
 
Description El estudio de naturaleza cualitativa y descriptiva recoge las valoraciones que realizan los menores extranjeros no acompañados (MENA) escolarizados en diversos centros educativos de España. Para ello, se utiliza un enfoque exploratorio de tipo ex-post-facto, sustentado en una investigación narrativa de casos múltiple. La muestra la constituyen 56 estudiantes pertenecientes al colectivo MENA. La recopilación de información se ha efectuado por medio de una entrevista semiestructurada validada por expertos y por diversos procedimientos estadísticos específicos. El análisis conceptual axiológico se implementó a través del software MAXQDA. Entre los resultados obtenidos resaltan que la mayoría de los entrevistados tiene su origen de nacimiento en Marruecos, en suma son varones de 15 años de edad, proceden de un contexto familiar humilde con escasos ingresos económicos y presentan grandes carencias formativas al no estar escolarizados en edades tempranas. Por último, manifiestan que los docentes responden a sus necesidades educativas y anhelan tener un trabajo para desarrollarse e integrarse en la sociedad.
 
Publisher Universidad de Almería
 
Contributor
 
Date 2019-06-28
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion

 
Format application/pdf
application/xml
 
Identifier http://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/482
 
Source Revista de Educación Inclusiva; Vol. 12, Núm. 1 (2019); 331-350
Revista de Educación Inclusiva; Vol. 12, Núm. 1 (2019); 331-350
1989-4643
1889-4208
 
Language spa
 
Relation http://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/482/383
http://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/482/476
http://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/downloadSuppFile/482/299
http://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/downloadSuppFile/482/300
 
Rights Copyright (c) 2019 Revista de Educación Inclusiva
 

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