El estancamiento de la inclusión educativa del alumnado con discapacidad. Revisión de su escolarización entre 1985 y 2015.

Revista de Educación Inclusiva

View Publication Info
 
 
Field Value
 
Title El estancamiento de la inclusión educativa del alumnado con discapacidad. Revisión de su escolarización entre 1985 y 2015.
 
Creator Núñez Mayán, María Teresa
 
Subject Inclusión, Necesidades Educativas Especiales, escolarización, Discapacidad
 
Description El objetivo principal de este trabajo es analizar si  la escolarización del alumnado con discapacidad en estas  tres décadas responde a patrones inclusivos.   Para ello estudiamos su distribución entre los centros de Educación Especial y ordinaria. Analizamos si hay un reparto equitativo en los centros ordinarios de carácter público y privado y también si su trayectoria escolar es completa y continuada hasta finalizar la enseñanza obligatoria.Se realiza un análisis descriptivo utilizando como fuente principal las estadísticas publicadas por el Ministerio de Educación. Los resultados apuntan a que  entre el curso 1985 y 1995 la escolarización en entornos ordinarios experimenta un gran impulso, mientras que en la década posterior se ralentiza y en la última presenta un retroceso. La distribución en los centros no puede considerarse equitativa a pesar de los cambios y la Educación Secundaria, ofrece notables obstáculos para la inclusión del alumnado con discapacidad.
 
Publisher Universidad de Almería
 
Contributor
 
Date 2019-06-28
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion

 
Format application/pdf
application/xml
 
Identifier http://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/416
 
Source Revista de Educación Inclusiva; Vol. 12, Núm. 1 (2019); 67-96
Revista de Educación Inclusiva; Vol. 12, Núm. 1 (2019); 67-96
1989-4643
1889-4208
 
Language spa
 
Relation http://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/416/380
http://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/416/464
http://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/downloadSuppFile/416/212
http://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/downloadSuppFile/416/213
 
Rights Copyright (c) 2019 Revista de Educación Inclusiva
 

Contact Us

The PKP Index is an initiative of the Public Knowledge Project.

For PKP Publishing Services please use the PKP|PS contact form.

For support with PKP software we encourage users to consult our wiki for documentation and search our support forums.

For any other correspondence feel free to contact us using the PKP contact form.

Find Us

Twitter

Copyright © 2015-2018 Simon Fraser University Library