Práticas de leitura em diferentes espaços escolares

Educação em Análise

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Field Value
 
Title Práticas de leitura em diferentes espaços escolares
 
Creator Castilho, Andressa Garcia
Arena, Adriana Pastorello Buim
 
Subject Educação
Organização do espaço escolar; Desenvolvimento da leitura; Concepção
 
Description O artigo apresenta o recorte de uma pesquisa de cunho qualitativo que teve como parâmetros metodológicos os pressupostos do estudo de caso do tipo etnográfico. A investigação foi realizada em uma Escola Municipal da cidade de Uberlândia-MG. O objetivo foi o de investigar se a concepção de leitura dos professores em uma classe de 2º ano do ensino fundamental influenciava a forma como eles utilizavam os espaços da escola e seus respectivos recursos para a formação de alunos-leitores. A coleta de dados e materiais se efetivou por meio de observações e de entrevistas realizadas com uma professora responsável pela classe, duas professoras da disciplina Literatura e Música, dois laboratoristas e uma professora que atuava na biblioteca escolar. Os espaços escolhidos foram a sala de aula, o laboratório de informática, a biblioteca e um quiosque. A análise dos dados está baseada nas concepções sobre leitura apresentadas por Kleiman, Smith, Foucambert e Silva. Ao final da pesquisa foi possível perceber que a ação docente é sempre guiada por uma concepção teórica, embora as professoras não tenham consciência disso.
 
Publisher Universidade Estadual de Londrina
 
Contributor
 
Date 2016-02-24
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Artigo Avaliado pelos Pares
 
Format application/pdf
 
Identifier http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/educanalise/article/view/21218
10.5433/1984-7939.2016v1n1p21
 
Source Educação em Análise; v. 1, n. 1 (2016); 21-44
2448-0320
 
Language por
 
Relation http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/educanalise/article/view/21218/18069
 
Rights http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
 

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