EDUCAÇÃO EMOCIONAL E CURRÍCULO PATHS: UMA EXPERIÊNCIA PRÁTICA PARA O DESENVOLVIMENTO DO SER

Revista Educare

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Title EDUCAÇÃO EMOCIONAL E CURRÍCULO PATHS: UMA EXPERIÊNCIA PRÁTICA PARA O DESENVOLVIMENTO DO SER
 
Creator Araújo, Rodrigo Silva Rosal de
Azevedo, Anne Karoline Alexandrino de
 
Subject Filosofia da Educação
 
Description Educar o ser integralmente sugere um estudo que contemple no processo formativo o indivíduo em suas múltiplas dimensões, isto é; formar priorizando aqueles aspectos inerentes ao ser humano dentre eles, as emoções. Diante da carência educacional no contexto Brasileiro, discorreu-se sobre o estudo de educação emocional em crianças. Neste sentido, verificou-se a viabilidade de uma aprendizagem que dê atenção aos aspectos emocionais. Durante a pesquisa, observou-se a relação do aluno e suas emoções propondo meios didáticos com base em um currículo de educação emocional, o Currículo PATHS 1994. Os resultados foram analisados a partir de desenhos confeccionados pelos sujeitos. Desta forma, foi possível verificar como o ensino refletiu positivamente no aperfeiçoamento do autocontrole infantil.Palavras-chave: Autocontrole. Currículo PATHS. Educação emocional.
 
Publisher Revista Educare
 
Contributor
 
Date 2019-03-05
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion

 
Format application/pdf
 
Identifier http://www.periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/educare/article/view/44787
 
Source Revista Educare; v. 3, n. 1 (2019): Multitemática; 75-99
2527-1083
 
Language por
 
Relation http://www.periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/educare/article/view/44787/22247
 
Rights Direitos autorais 2019 Revista Educare
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
 

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