Revista Iberoamericana de Educación
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La Revista Iberoamericana de Educación (RIE) es una publicación científica de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), publica volúmenes cuatrimestrales con artículos originales en español o en español, en los que se recogen las opiniones actuales más destacadas sobre temas educativos y experiencias innovadoras de nuestra región. De esta forma, lleva desde el año 1993, difundiendo a nivel internacional los avances en investigación e innovación más relevantes. Cada número monográfico de la revista, está conformado por una selección de artículos, recibidos a través de convocatorias públicas sobre una temática en concreto. La coordinación de los números monográficos corrige una carga de uno o varios especialistas de reconocimiento prestigioso en esa área de la educación. La RIE también edita números extraordinarios que complementan a los monográficos en otras áreas educativas. Estos números especiales, conformados por artículos recibidos en la redacción a través de convocatorias libres; son seleccionados, tras someterse, al igual que los monográficos, una política estricta de evaluación científica de acuerdo a los indicadores internacionales.
- The supranational regulation operated by PISA: building international credibility
- Ibero-American Performance in PISA 2012, 2015 and 2018
- From teacher judgment to external assessments, what do we do with children and young...
- International large-scale assessment and citizenship. Exploring the relationship...
- Gender and ethnicity. A critical analysis of equity policies and the results of the...
- The assessment for the access to the education service and its impact on the...
- Should different countries participating in PISA interpret socioeconomic background in...
- Exploring trends in the relationship between child labour, gender and educational...
- Performance indicator in reading in Uruguay; a multi-level approach from TERCE
- Use of TERCE-UNESCO to report the education practice: factors that affect learning in...
- Spain vs. Portugal in education. A systemic approach
- New data, new challenges: Ibero-America in the latest assessment on education
- Self Study as a catalyst in the training processes of future teachers. Learning from...
- Gender and teacher training curriculum in Physical Education: a dialogue between Brazil...
- An analytical framework for the evaluation of the quality of governance of education...
- Governance mechanism in non-profit universities: theoretical essay
- International Organizations and Regional governance: a policy trasnfer for early...
- Neoliberal hybrid governance in public education
- Students of youth and adult education as participative subjects of democratic...
- Governability and governance in the Local Educational Management Unit of Peru: A look...
- Governance and university: Ibero-american study of student participation in Higher...
- Accountability and regulation of municipal basic education in the state of Ceará - Brazil
- Higher education governance: the role of ideas in policy
- Evaluation and accountability policies in Brazil: an analysis of Basic Education in the...
- The future of educational systems in terms of governance. An introduction
